| Unterrichtsthema: Der Bach Er zeigt ein Bild. Er zeichnet an die Wandtafel. Er beschreibt. Er schildert. Er erzählt. Er schreibt auf. Er diktiert. Er macht eine Prüfung. Hinter dem Schulhaus fließ munter der Bach vorbei. Vorbei. (H. Schulmann, zitiert nach FEY [1996].) |
Warum
eine Bachstation?
Eingezwängt
in den 45-Minutentakt der Schulstunden können Exkursionen und Freilandarbeit
nur mit hohem Organisationsaufwand stattfinden – sie sind dennoch fester
Bestandteil des Biologieunterrichtes am Ratsgymnasium. Um das praktische
biologische Arbeiten sinnvoll auszubauen und zu erleichtern, ist für gewässerkundliche
Themen eine gut erreichbare Außenstation eine notwendige und attraktive Ergänzung
zu jedem theoretischen Unterricht, auch für projektbezogenes Arbeiten.
Die
heimatliche Umgebung mit ihren Lebensräumen und ökologischen Besonderheiten
wird noch zu wenig genutzt und steht als Unterrichtsthema hinter
Schulbuchkapiteln über der Rhein oder den Bodensee zurück – dies gilt es zu
ändern.